Abstract: Человеческий капитал как комплекс профессиональных компетенций, обусловливающих удовлетворение многообразия потребностей человека и общества в целом, является ключевым аспектом ускорения экономического развития государства и обеспечения его экономической безопасности, что предопределяется важнейшей сферой, где этот капитал формируется, — сферой образования. Количественные измерения, математическое моделирование и научно-аналитическая статистика квалиметрического подхода позволяют выявлять действенные тенденции трансформации образовательного процесса посредством исследования степени влияния различных организационно-педагогических условий и факторов на процесс обучения; формировать продуктивные предложения в «дорожную карту» по развитию системы образования за счёт выбора её оптимальной стратегии; обновлять платформу обучения и способы генерации образовательных траекторий, отвечающих насущным требованиям своевременной адаптации к непрерывно изменяющимся социально-экономическим условиям. Потенциальный ресурс возможностей использования инновационного педагогического инструментария обусловливает предпочтительность применения среднегеометрического показателя интегрально-обобщённой функции желательности Харрингтона D для квалиметрической оценки сформированности эколого-экономического компонента индивидуального человеческого капитала.

Cite: Саламатов А.А. , Ли Ц. , Белевитин В.А. , Гафарова Е.А.
Квалиметрическое моделирование результатов формирования эколого-экономического компонента индивидуального человеческого капитала
Челябинский физико-математический журнал. 2022. Т.7. №4. С.505-519. DOI: 10.47475/2500-0101-2022-17409 РИНЦ OpenAlex

Dates:

Submitted:	Aug 3, 2022
Accepted:	Sep 21, 2022
Published print:	Nov 7, 2022
Published online:	Nov 7, 2022

Identifiers:

Elibrary:	49804647
OpenAlex:	W4313024448

Citing: Пока нет цитирований

Altmetrics: