Реферат: XXI век – эпоха стремительного развития и трансформации глобального научно-образовательного ландшафта, имеющего дифференциацию на уровне стран и даже регионов. Формирование комплексных научно-образовательных экосистем относится к глобальным трендам, но их становление сейчас только происходит, но уже обеспечивает влияние на экономику. Особенности функционирования и оценка значимости данных экосистем в развитии регионов, а также вопросы обеспечения качества человеческих ресурсов, задействованных в них, остаются еще достаточно фрагментарными. Целью статьи является выявление характеристик качества человеческих ресурсов научно-образовательной экосистемы на региональном уровне, разработка методического подхода к оценке через влияние на экономику региона и его апробация. Гипотеза исследования: использование характеристик компетентности, мотивированности, вовлеченности, инновационности и конкурентоспособности необходимо и достаточно для оценки качества человеческих ресурсов научно-образовательной экосистемы на региональном уровне. Следует учесть, что Россия – не просто огромная территория со значительной дифференциацией в региональном разрезе, но и особая научно-образовательная инфраструктура, имеющая региональную специфику, что, в свою очередь обеспечивает влияние на развитие территорий. Благодаря экосистемному подходу появляется возможность в комплексе охарактеризовать взаимодействие всех стейкхолдеров, связанное с развитием в регионе науки и образования. В статье рассматривается Новосибирская область, являющаяся научным и образовательным центром страны, в котором в 2018 году была запущена программа «Академгородок 2.0», что на перспективу должно способствовать развитию региона, как территории с высокой концентрацией исследований и разработок. В свою очередь – это должно благотворно отразиться на экономике региона. Результатом исследования выступает оценка качества человеческих ресурсов сложившейся научно-образовательной экосистемы в региональном аспекте. Ограничения исследования обусловлены тем, что региональная статистика не в полной мере позволяет составить представление об отдельных характеристиках качества человеческих ресурсов. Вместе с тем, полученные результаты могут быть использованы при разработке на региональном уровне научно-образовательной политики, в том числе в части формирования экосистемного взаимодействия между различными участниками данного процесса.

Библиографическая ссылка: Кулькова И.А. , Масалова Ю.А.
Оценка качества человеческих ресурсов региональной научно-образовательной экосистемы
Экономика региона (Economy of Region). 2025. №4. С.1155-1171. DOI: 10.17059/ekon.reg.2025-4-16 WOS OpenAlex

Даты:

Поступила в редакцию:	26 дек. 2014 г.
Принята к публикации:	1 окт. 2025 г.
Опубликована в печати:	19 дек. 2025 г.

Идентификаторы БД:

Web of science:	WOS:001650288500016
OpenAlex:	W7115949094

Цитирование в БД: Пока нет цитирований

Альметрики: